Kerja manual atau otomatisasi dengan komputer?

InformatikaKomputer dan perangkat kerasUsia 14–15

Tugas yang akrab (menilai lembar ujian, peminjaman buku perpustakaan, atau kasir toko) dimodelkan melalui waktu yang dibutuhkan tiap item, tingkat kesalahannya, dan biayanya. Siswa menggeser jumlah tugas dan tingkat otomatisasi, lalu simulasi menghitung ulang total waktu sebagai waktu persiapan ditambah jumlah tugas kali waktu per tugas, menggambar kedua garis pada grafik, dan menandai titik impas: jumlah tugas yang membuat komputer mulai sepadan. Tombol Balapan menjalankan dua bilah kemajuan berdampingan sehingga siswa dapat melihat perbedaannya secara langsung.