Trabalho manual ou automação com computador?

ComputaçãoComputadores e hardwareIdades 14–15

Uma tarefa do dia a dia (corrigir provas, empréstimos da biblioteca ou o caixa de uma loja) é modelada pelo tempo que cada item leva, pela taxa de erros e pelo custo. Os alunos ajustam o número de tarefas e o nível de automação, e a simulação recalcula o tempo total como tempo de preparação mais número de tarefas × tempo por tarefa, traça as duas retas num gráfico e marca o ponto de equilíbrio: a quantidade de tarefas a partir da qual o computador passa a valer a pena. O botão Corrida faz duas barras de progresso avançarem lado a lado para os alunos verem a diferença diretamente.